民主制度

政/教,該分還是該合理的共存?

◎ 邱文聰

隨著蘇迪勒的狂風暴雨,微調課綱爭議似乎也暫時消散。但事件所引發的民主思辨課題,卻還沒獲得真正回答。

黑箱政府.黑箱課綱.黑箱歷史

鄭泰安/精神醫學教授、國際精神流行病學會前會長

教育部「池淺王八多」

盧世祥
教育部堅持黑箱「微調」課綱,招致高中生群起抗議,日前在學生夜襲教育部行動,更發生警察抓記者、政府告學生、部長成千夫所指的嚴重事件。
整起事件,咎在教育部。它黑箱作業,違反專業,不顧程序正義,亂調大調高中課綱至少一百多處,以致引發學界極大質疑、學生強烈反彈,也經法院判決敗訴。它卻一意孤行,不思改正,不與學生實質溝通,執意與主流民意站在對立面。

國民黨正在二度「新黨化」

洪裕宏
陽明大學心智哲學研究所教授

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